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中国中小学课外培训行业市场运行潜力及竞争策略研究报告
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中国中小学课外培训行业市场运行潜力及竞争策略研究报告

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报告目录:

 

第一章我国教育事业发展分析

第一节我国教育事业发展分析

一、30年来我国素质教育发展情况

二、30年来我国教育装备管理状况

三、近几年我国教育事业发展统计

四、我国义务教育事业取得重大成就

五、近几年我国教育部工作要点

六、国家中长期教育改革和发展规划纲要

第二节十八大对我国教育改革的影响及其意义分析

第三节近几年全国义务教育事业发展统计

一、小学

二、初中

三、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童

 

第二章 我国教育培训行业发展分析

第一节我国培训行业发展现状

一、近几年培训市场发展分析

二、近几年教育消费成为投诉热点

三、近几年海外培训机构抢滩中国市场

四、近几年教育培训巨头进入业务转型期

五、我国培训行业的战略转型分析

六、未来几年中国培训市场前景预测

第二节我国教育培训行业现状分析

一、学大模式

二、学而思模式

三、新东方模式

四、招生篇

五、营销策略

六、黄金时代过后

七、如何看教学质量

八、互联网技术下

九、学而思PK新东方

十、高考改革热潮

第三节近几年我国教育培训市场供需细分与市场前景分析

一、近几年中国教育培训市场的环境与现状

二、近几年教育培训机构数量分布

三、行业细分与数据挖掘

四、教育培训市场及受众结构与数据应用

五、中国教育培训市场前景分析

六、我国教育培训行业发展趋势

 

第三章 我国中小学课外培训行业发展分析

第一节课外辅导培训概述

一、外辅导培训概念

二、课外辅导培训主要特征

三、课外辅导培训现实主要意义

第二节我国中小学教育培训行业分析

一、中小学课外辅导培训行业概述

二、中小学培训市场的问题

三、中小学课外辅导发展历程与趋势

第三节我国中小学课外辅导市场分析

一、中小学培训市场的现状

二、中国中小学课外辅导市场的特点

三、中国中小学课外市场各种模式发展情况

第四节近几年我国中小学课外辅导市场前景展望

一、我国中小学人数庞大

二、教育的现状造成课外辅导需求持续增长

三、我国的中小学课外辅导市场前景展望

 

第四章 我国民办中小学课外辅导培训行业发展分析

第一节我国民办中小学课外辅导培训行业现状

一、我国民办中小学课外辅导培训行业发展态势

二、我国民办中小学课外辅导培训行业发展特征

三、我国民办中小学课外辅导培训行业存在的主要问题

四、提升我国民办中小学课外辅导培训行业素质

第二节我国民办中小学课外辅导培训行业发展趋势

一、品牌化格局形成

二、进入国际市场竞争

三、个性化辅导市场持续提高

四、行业规模盈利点越来越清晰

五、大机构越来越迫切加强自身品牌核心竞争力

六、品牌并购趋势化;经营直营化、产业化

 

第五章 我国K-12课外辅导行业发展分析

第一节中国K-12课外辅导行业结构与发展趋势

一、区域发展不均衡,行业集中度低

二、竞争加剧,成本上升,盈利能力下降

三、用户规模稳定,二三线城市市场容量巨大

 K12课外的区域性龙头渠道集中于三四线城市,K12课外培训行业低线城市占比低的倒三角形态。

 

四、国际经验与发展趋势

第二节中国K-12课外辅导行业领先企业业绩

一、业务模式与价值创造过程

二、行业扩张能力与盈利能力

三、行业成本结构与定价权

四、标杆企业运营效率分析

五、标的对比研究

第三节近几年在线教育K12争夺战:传统培训机构VS互联网公司

一、传统培训机构的自我颠覆

二、互联网公司的躬身入局

三、线上线下融合的趋势

 

第六章 未来几年教育培训市场发展趋势分析

第一节未来几年我国教育产业发展趋势

一、教育培训产业发展趋势

二、教育行业网络建设新趋势

三、中国职业教育现状及前景趋势预测

第二节未来几年我国培训产业发展趋势

一、培训机构品牌化

二、培训项目综合化

三、培训课程个性化

四、培训范围国际化

五、培训模式多元化

六、培训手段多样化

七、培训服务增值化

 

第七章 未来几年中国K-12课外辅导行业增长动力与投资趋势

第一节中国K-12课外辅导行业规模与增长动力

一、市场规模与发展速度

二、K-12产品及服务形态

三、增长动力

第二节中国K-12课外辅导行业投资趋势与机会

一、全球教育培训行业VCPE投资趋势

二、中国教育培训行业投资趋势与机会

 

第八章 未来几年中国中小学课外辅导品牌发展战略研究

第一节中国中小学课外辅导市场的总体特征

第二节中国中小学课外辅导市场的教学服务模式

第三节中小学课外辅导的市场概况

第四节开展中小学课外辅导业务的培训公司分析

一、学大教育

二、学而思

三、新东方

四、安博教育

第五节教育培训行业社交媒体使用突围

一、新媒体,老标准

二、客户流程与转化跟踪机制不协调

三、设计机制的匮乏,推广中还是生硬的购买需求挖掘

 

图表目录:

图表:近几年普通高等教育、中等职业教育、普通高中招生人数

图表:近几年中国各类教育培训机构统计

图表:近几年中国教育培训机构数量时间趋势

图表:近几年中国教育培训机构开设课程情况

图表:近几年固定资产投资及教育固定资产投资比例情况

图表:近几年固定资产投资中教育投资情况

图表:近几年培训机构省份地区分布图

图表:近几年西南地区培训机构省份地区分布图

图表:近几年中国语言培训市场规模及增长趋势0

图表:近几年中国语言培训机构品牌关注度分析

图表:近几年中国IT培训市场规模及增长趋势

图表:教育培训机构从业人员年龄结构

图表:不同行业受访者的未来培训计划情况

图表:不同行业受访者的未来培训目的情况

图表:培训对象的学历层次

图表:培训对象的职业结构

图表:培训对象的收入水平

图表:培训对象的学习目的

图表:中国教育培训行业整体五力模型分析

图表:中国教育公司上市时间一览

图表:中国教育培训行业机会分析

图表:中国教育培训行业前景预测

图表:中国K-12课外辅导行业市场规模分布图

图表:中国K-12行业结构分析

图表:K12课外辅导行业价值创造过程图示

 

 

 

 

 


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报告研究方法

报告主要采用的分析方法和模型包括但不限于:
- 波特五力模型分析法
- SWOT分析法
- PEST分析法
- 图表分析法
- 比较与归纳分析法
- 定量分析法
- 预测分析法
- 风险分析法
……
报告运用和涉及的行业研究理论包括但不限于:
- 产业链理论
- 生命周期理论
- 产业布局理论
- 进入壁垒理论
- 产业风险理论
- 投资价值理论
……
数据来源
报告统计数据主要来自智研瞻产业研究院、国家统计局、地方统计局、海关总署、行业协会、工信部数据等有关部门和第三方数据库;
部分数据来自业内企业、专家、资深从业人员交流访谈;
消费者偏好数据来自问卷调查统计与抽样统计;
公开信息资料来自有相关部门网站、期刊文献网站、科研院所与高校文献;

其他数据来源包括但不限于:联合国相关统计网站、海外国家统计局与相关部门网站、其他国内外同业机构公开发布资料、国外统计机构与民间组织等等。


报告研究基于研究团队收集到的大量一手和二手信息,研究过程综合考虑行业各种影响因素,包括市场环境、产业政策、历史数据、行业现状、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等。


通过对特定行业长期跟踪监测,分析行业供给端、需求端、经营特性、盈利能力、产业链和商业模式等方面的内容,整合行业、市场、企业、渠道、用户等多层面数据和信息资源,为客户提供深度的行业市场研究报告,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、竞争格局、细分数据、进出口及市场需求特征等,并根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预测。


智研瞻产业研究院建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,需严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算得相关产业研究成果。